Enfermons les vieux, les réfractaires et les enfants.
Forêts inutiles
Moins de pédagogie, plus de relation
Dans un article faisant état des recherches à son époque, « Situation de la psychothérapie en 1930 », Jung défend avec puissance l’idée selon laquelle la psychothérapie n’est pas une technique mais une relation entre un médecin et son patient,
Loterie du savoir
J’ai passé le baccalauréat deux fois, en 1982 et 1983. La première année, je savais la moitié du programme. Le reste ne m’intéressait pas. Les sujets sont tombés sur le reste. L’année suivante, je n’en savais pas plus. Le reste
Tu me diras…
C’est dit. L’école enseigne des choses sans intérêt, aussitôt oubliées l’examen passé. L’école sert le diplôme, pas la culture (ni les arts). Les obsessionnels se rappelleront telle poésie laiteuse ou tel théorème inextricable ; d’autres se rappelleront les conjugaisons
Examen étroitement surveillé
Il y a peu, j’ai surveillé un examen d’économie. Le paysage m’est familier, la matière moins – 170 étudiants alignés dans une grande salle aux tables elles aussi alignées – si familier qu’on ne s’en étonne plus. Je ne m’en