« Comment pouvons-nous encore nous considérer dans une société démocratique si l’enseignement empêche les élèves de se coconstruire dans leurs discours et dans leurs actes ? L’école conventionnelle ne laisse pas de temps à l’intelligence et à l’organisation collective, elle pousse
Entre vaccins et vaticinations publiques.
Incarner la liberté au lieu de la prescrire.
À chacun son bâillon, à chacun son masque.
Un collègue me transmet ce matin la tribune suivante : Je trouve très juste – et même prenant – ce qui est dit ou suggéré dans cette tribune sur l’urgence affolante, l’impréparation collective comme mode de gouvernement et la célébration
Je faisais aujourd’hui le compte des dangers dont j’entends dire qu’ils nous menacent. Ils augmentent chaque année. Je ne parle pas des dangers que chacun.e connaît bien pour les avoir côtoyés de manière récurrente, en France et dans le monde,
Bruno Catalano | © JCL (Paris 2020) Slack ! (Comme un coup de fouet. ) Notre petite semaine de travail à distance vient de s’achever avec le premier jour du printemps. Avec en prime, un petit goût de normalité très
On leur montre la lune, ils regardent le doigt (chacun est libre de remplacer les pronoms par les noms de son choix). Je faisais ces jours-ci, entre la poire et le café, la somme des confusions qui ont cours dès
Je hais les radars. Je n’ai jamais eu un seul accident ni accrochage en plus de 30 ans de conduite, et j’ai déjà payé l’année dernière plus de 200 euros au trésor public pour trois excès de vitesse : -10 km/h
L’idée de liberté dans les écoles, celles du primaire et celles du supérieur, la seule idée de liberté suscite des réactions très souvent mitigées. Ce n’est pas l’enthousiasme qui soulève les cœurs. Dans mon esprit liberté et responsabilité sont liées.